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高一語文課堂上應該怎么學

更新時間:2020-04-28 17:18:58 中學教育 我要投稿

高一語文課堂上應該怎么學

上課要遵守五到法則:眼到、耳到、口到、手到、心到。及時回答老師的問題,把老師講的重點和最有啟發的部分及時記錄下來。如果總是悶著頭聽,就很容易走神,甚至打瞌睡。當我們把所有的感官都投入到課堂中的時候,我們的大腦才會以最高的效率工作,才能從聽課中收獲更多。這個時候的感覺,就好像用凸透鏡聚集陽光一樣,原本溫和的陽光可以點燃火柴。如果我們把原本四處發散的大腦能量都聚集到一點,集中全部注意力聽課,也就可以讓我們的成績發生質的飛躍。記筆記應該盡量簡略。絕不是越多越好。記得太多,反而會讓我們的'思維混亂,抓不住重點,影響聽課。

高一語文課堂上應該怎么學

在語文課堂學習中,一定要培養良好的思維習慣,積極思考,勤于發現問題,好于解決問題。培根說:我思故我在。我們把這句話倒過來說:我在我必思。經常思考,才能逐漸地增加我們思想的深度。積極發言,多和同學、老師交流,才能增加表達自己思想的速度、完善和改進表達自己思想的技巧,從而提高表達自己思想的能力。課堂45分鐘,一定要積極地跟著課堂的進度和老師的思路走。

覺得老師講課快怎么辦?是不是你還在回味前一步,而老師已講到后一步了,這是一個如何適應的問題。自己速度不行,在教師為了整體利益不能改變的情況下,只能改變自己,課內不行課外補,認真做好預習工作對你至關重要。

有些人膽子小、放不下面子,不懂也不敢問。要記住不懂就要問,特別是讀課外的文言文、古詩詞時,其中有些字、詞、句我們不能完全理解,去查工具書又查不到,或者查了之后仍然不太明白,自己拿不準,就要及時去問老師,及時地弄明白,這樣才能學好古詩文,千萬不能不懂裝懂,使自己的心中留下疑惑,因為日月積累,會使心中的疑惑越來越大。老師都不會拒絕學生提問的,哪怕再簡單的知識都可以問。大著膽子問老師,是必要的。當然提問要找適當的時機,比如課堂上就不能完全以自我為中心,想什么時候問就什么時候問。隨便亂插話,打斷老師的講課,影響整個教學進程是不好的。

我們的閱讀經驗就是在一篇篇課文的分析、講解中積累起來的,語文能力的形成正是語文知識達到一定量的積累的結果。如果沒有對課文的感性認識的積累,閱讀的水平很難提高,如果別人是一篇篇積累,你是一篇篇扔掉,三年下來,你的語文水平能有多大的提高,就可想而知了。所以,同學們應該重視語文課堂的學習。每堂課下來,每位同學都要問問自己:我學到了什么,我記住了什么。哪怕記住一個詞,記住一個句子,一種方法,都是收獲,試想,如果我們每天在課堂上都有這樣的收獲,日積月累,語文能力就會提高。

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